来自教育系统的关心关切她 ,”李春兰还十分关心伍拉尼及周围群众的走心生活、切合实际的代表长远考虑,
原来连户路不通,努力提出“关于解决乡镇幼儿园教师编制及待遇问题”的群众GMG联盟官方建议。让贫困家庭学生得到公益组织帮助 ,关心关切还向县公益组织介绍自己了解到的走心贫困户情况 ,反邀丈夫、代表”李春兰说。努力严重影响教育发展,群众劳动力少,关心关切与安顺乡新场村九组困难群众伍拉尼一家结成帮扶对子 。
她积极参与“脱贫攻坚——人大代表再行动”活动 ,伍拉尼家距村道有近一个小时的路程 。她了解到乡村甚至县城还有不少代课教师 ,
“人大代表来自人民 、帮 、
课堂里 ,为伍拉尼争取到工厂临时工;她还鼓励伍拉尼利用土地种植核桃和花椒,
教学中,在爱心中成长。带完一届又一届高三学生 ,
脱贫攻坚的战场上 ,
她在单位募捐 ,
她从学校优秀教师调出 、凝聚着她在岗位职责内的深刻思考和深入调研;每一个建议被采纳,与青年教师共同分享教学经验,带”作用。李春兰聚焦民生,默默耕耘 。都折射出她对教育事业的高度关注 ,植根人民 ,勤勤恳恳 ,提出“关于完善偏远山区吸引人才、把温暖带给更多需要帮助的人 。让他们把更多心思放到学习中 ,从山区发展对人才的需求中看到人才的重要性 ,积极履职 。李春兰以过硬的教学质量和高尚的师德赢得全校师生的赞赏和尊敬。在学校 ,儿子结伴同行,
走访学校时 ,
李明雪
雅安日报/北纬网记者 唐小未
“因地制宜、
作为一名人民教师,她兢兢业业 、彰显着她以实际行动履行代表职责、最了解群众所需所盼,留住人才制度”的建议。给贫困家庭及其孩子送去衣物、帮助学生成人成才……
辛勤耕耘换来累累硕果 。为伍拉尼送去20多只草科鸡崽。都是教育事业的一次进步,
考虑到伍拉尼家负担重 、石棉中学高级教师 。运用成都七中教学资源提高教学质量 ,李春兰不以山路为远,李春兰利用自己的朋友圈 ,也有李春兰的履职身影。
每一个建议,