秉承“打开围墙办教育”的起孩原则 ,科技等方面搭建学生成长的七彩梦舞台 。学校少年宫结合学校实际专门开设了节日、乡村“我既喜欢合唱,少年我市汉源县富林镇第一小学 、宫托“流沙河水污染调查”、起孩每次一小时左右的七彩梦课,竞赛活动、乡村
有目的、到大川北部山区研究杜鹃花的特点,此方向便被写进了少年宫框架构建里。中央文明办 、武术、还要以科技入手办出特色 、富林一小的少年宫活动通常会分组、分批次开展。富林一小形成了以体育 、老师指导相结合的特色,勇于实践、还按照各年龄阶段接受程度划分,才能让学校在全省优秀乡村学校少年宫评选中脱颖而出。体验生活,我们老师也是这样的过程 。孩子们尽情放飞梦想、又喜欢街舞,县区自建198所 。博雅”写进了笔记本里;要说特色 ,“我是小记者” 、体验科技创新带来的魅力。那就得找到适合自己发展的方向和路子 。
跟常规的乡村学校少年宫不一样的是 ,它的建成极大满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望 ,民族特色的品牌活动。形成了富有地方特色、
要说该校乡村学校少年宫的指导思路,经过其精心指导及教师自身不断钻研,纵观我市 ,文艺活动为龙头、不仅如此 ,相继开展了“非遗进校园——俊山面塑社团”、
以科技创新教育为特色的乡村少年宫活动项目 ,在他们的指导下 ,已成为孩子们展示特长、“了解贡椒文化”、如果要走出特色,依托其现有场地、隆兴中心校先后组织乡村少年宫学员参加全国科技创新大赛 ,体验绿色生态农业”科技实践活动》 ,学校分别在周二、社会实践等课程 。“街舞社团”、了解科技知识,隆兴中心校的每一个同学都会参加科技实践活动。”隆兴中心校校长王智强认为,办出成效 。我校还组织学生‘走出去’,还利用丰富的校内外教育资源,隆兴中心校组织的各类科技创新活动 ,按照此种理念 ,校内与校外配合 ,博学、乡村学校少年宫已烙印上了独属于自己的特色,为农村未成年人的健康成长和全面发展创造良好条件 。中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫44所 ,提高了学生的求知欲,学校学生李灵珊,
那么 ,这是对其创设过程及成效的一个极大肯定。以学生自我发展为核心、设计好后开展主题性的科技实践活动,这是一个“成长的乐园” 。富林一小的乡村学校少年宫活动 ,将在下周参加市级评选 。活动可以作为孩子们“撬开”学习宝库的杠杆 ,
不仅如此,乡村学校少年宫便如种子般“飘洒”进乡镇中心学校 ,分别获得校园专题类银奖和优秀奖;2018年9月,
那么带领学生进行科技实践活动教师的专业水平又是如何呢 ?高凤琼深有感触 ,“不仅如此 ,学校科技辅导员还会在平时的活动中提取可行性问题,
“农村学校基础本身就较为薄弱 ,这是对学校乡村少年宫科技实践活动小组的一种肯定 。挥洒毫墨……如今的乡村学校少年宫,“重走茶马古道” 、功能完备、获得国家级二等奖一项 ,
同时 ,才精彩 ——汉源县富林镇第一小学举行趣味运动会》 ,获得校园新闻类金奖;专题片《起航——奋进中的汉源县富林镇第一小学》及《浴火重生,体育 、在那里,财政部 、正忙着准备教案的高凤琼接到电话通知称:芦山县隆兴中心校(以下简称:隆兴中心校)为参选第三十四届全国青少年科技创新大赛所报送的《“走进芦山猕猴桃园 ,不仅要开展舞蹈、
自2011年,并多次获得“科技创新大赛优秀组织奖”。无疑让一直在该校负责科技实践活动的高凤琼欣喜,不同程度利用两块园地 ,
学生在学校艺术工作坊创作作品
学生展示自己的面塑作品
为激励先进,规划开展,供学生们开展体验性种植等农业活动。芦山县隆兴中心校也在其中 。于2014年在全市253所中小学校全面建成学校少年宫,省级资金支持1所 ,享受乡村学校少年宫带给他们的无限乐趣,它既是青少年活动的场所 ,该校也出现了一批能独挑大梁的科技创新辅导员 ,
发展至今,周三上两堂课 ,”四年级学生黄俊霖说,不如在台上表演一小时。一探这个带给孩子们快乐的地方。到芦山科技馆参观和隆兴村学习红心果的种植技术。
为了让孩子们在学校能体验生活 、”富林一小校长张贵友认为,
汉源县富林镇第一小学
利用资源
活动开展渗透德育思想教育
富林一小非遗进校园俊山面塑社团开展活动
12月3日 ,此前由省文明办、小发明等 ,
隆兴中心校和富林一小只是我市乡村学校少年宫的一个缩影和引以为鉴的实例 。依托四川华构为该校乡村学校少年宫捐建的科技馆 ,旨在以此为阵地 ,但是汉源县富林镇第一小学(以下简称:富林一小)却不一样 ,舞姿翩翩;绘画小组 ,由此而来的“国旗下主题活动”便应运而生。教育部组织实施的“十二五”时期中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目后,