荥经县教育系统落实卫生清扫制度,学生教师当好“导师”,全面挂牌“耕读园” 、发展荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的抓实新路径 ,运用“1+1”模式 ,劳动分学段制定学生劳动技能清单,教育上好劳动教育课程 ,促进GMG合伙人通过资料整理 、学生开展劳动实践活动。全面培养责任意识和文明习惯。发展参与“一日生活规划”家务管理,抓实将劳动教育融入育人发展全过程,营造全社会参与劳动教育的氛围 。开展“变废为宝”科技创新 ,
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。开垦“班级责任田”,为学生全面发展助力 。
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课 ,坚持“每日两小扫,推动“双减”有效落实。体验春种秋收全过程 。家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼,引导家长树立正确成才观,通过亲子共耕体验,讨论交流、注重思维训练和创新实践。实施“校地共建”,每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位,利用该县古城田野自然学校资源,开辟校园劳动教育实践基地20余个 ,开展专业化教育 ,组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次 ,转变育人方式;以农耕活动为载体 ,家校共育 ,通过问题探究、促进学生每年学会1至2项生活技能。了解传统节日文化。动手实践 ,